Material educomunicativo para o ensino de surdos: Educação Ambiental para as águas

Pesquisadora/Autora

Ma. Tabita Teixeira

Currículo Lattes

http://lattes.cnpq.br/7690269130882184

Orientadora

Profa. Dra. Fernanda  da Rocha Brando

Instituição de Ensino

Universidade de São Paulo

Resumo da pesquisa

Nesta pesquisa, realizada entre 2017 e 2018, abordou-se a importância da inclusão da comunidade surda na educação ambiental, com foco na temática da água. Foram exploradas questões relacionadas ao ensino de surdos em escolas regulares, as metodologias utilizadas e a eficácia da pedagogia visual nesse contexto. O objetivo era criar material educomunicativo digital acessível em Libras e português, composto por seis vídeos abordando tópicos como água, bacia hidrográfica, mata ciliar, água virtual, contaminação das águas e gestão compartilhada das águas. Espera-se que esses recursos promovam a sensibilização e conscientização sobre a água entre a comunidade surda, bem como entre profissionais que atuam com esse público, contribuindo para a gestão compartilhada dos recursos hídricos.

Palavras-chave

Educação Ambiental, Surdos, Água, Material Educomunicativo, Pedagogia Visual.

Link para acesso ao material original

https://teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-20082019-205809/pt-br.php

Introdução

Imagine-se em um mundo onde as palavras fluem silenciosamente, onde a comunicação não é mediada pelo som, mas pela expressão e pelas mãos que dançam no ar. Nesse universo sensorial, a água, essa substância preciosa que sustenta a vida, se torna mais do que apenas um líquido vital. Para os surdos, a água é uma história que se desenha em movimentos graciosos, uma narrativa que ganha vida através da linguagem gestual.

Nossa curadoria mergulha profundamente nesse intrigante mundo, onde a educação ambiental encontra sua expressão mais pura. Aqui, a água se torna mais do que uma substância; ela é uma história visual que se desenrola diante dos olhos atentos de estudantes surdos. As aulas são ministradas em vídeo, que se transformam em janelas para um universo de possibilidades. Estas aulas não são apenas informativas; são convites para explorar, questionar e agir.

Através desses vídeos envolventes, vamos descobrir como o ensino sobre a água se manifesta para aqueles que não ouvem, mas sentem, veem e compreendem de maneira única. Cada vídeo é uma porta de entrada para um mundo de conhecimento prático, onde atividades inspiradoras se desdobram diante dos espectadores. Desde experimentos empolgantes até projetos que incentivam a conservação da água, estas aulas desafiam as barreiras do som e convidam os estudantes surdos a se envolverem de maneira ativa e participativa.

O objetivo destas aulas é promover uma compreensão profunda das interações entre os componentes físico-naturais, a biodiversidade e o ciclo hidrológico. Além disso, elas exploram as complexas relações entre a produção, circulação e consumo de mercadorias, a diversidade de ecossistemas, fenômenos naturais e seus impactos ambientais. Também abordam programas e indicadores de saúde pública e a importância da preservação da biodiversidade.

Preparado para mergulhar nessa jornada única, onde a água se torna uma história visual e a educação ambiental abraça a diversidade da linguagem? Acompanhe-nos enquanto exploramos as profundezas do ensino de surdos sobre a água, uma experiência que ilustra vividamente a beleza da inclusão e da compreensão mútua.

habilidades

Organizando as atividades

Aula 1

Objetivo

Compreender a água em seu estado natural e sua importância para o equilíbrio do planeta.

Aula 2

Objetivo

Conhecer os elementos de uma bacia hidrográfica e compreender as suas interações no espaço em que está inserida.

Aula 3

Objetivo

Compreender a dinâmica da mata ciliar no território em que está inserida, considerando a fauna e flora local, além da preservação da água dos rios em quantidade
e qualidade.

Aula 4

Objetivo

Refletir sobre os usos da água em nosso cotidiano e seu consumo na produção agrícola, industrial e comercial.

Aula 5

Objetivo

Refletir sobre o descarte sem tratamento de água após o consumo humano e suas implicações à natureza e à sociedade.

Aula 6

Objetivo

Compreender o funcionamento de uma Estação de Tratamento de Esgoto ou Água, identificando os principais processos envolvidos, os impactos ambientais positivos e os benefícios para a comunidade.

Reconhecer a importância da gestão sustentável dos recursos hídricos em seu contexto local e global.

Sugestões de materiais complementares sobre esta proposta

Tabita Teixeira. Oficinas das Águas em Libras – páginas 121 à 139. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf

Tabita Teixeira. Dia Mundial da Água com Libras – páginas 55 à 63. disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf

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